課程大綱

課程資訊

課程名稱

中國古典文學與文藝思潮
Chinese Classical Literature and the Trend of Literature and Art

開課學期

112-2

授課對象

授課教師

黃美娥

課號

TwLit1043

課程識別碼

145 10530

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

上課時間

星期二8,9,10(15:30~18:20)

上課地點

新203

備註

A1:文學與藝術
總人數上限：120人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程為「趨勢教育基金會」捐贈本校所設「慶明文學講座」系列課程之一。關於課程設計，主要邀請知名學者專家，針對中國古典文學重要議題進行深度剖析講解。有鑑於中國古典文學之發展變化，不僅文學典律和文類樣貌會隨著朝代更迭變化，且常受到藝術、文化知識系統的影響刺激，因此本課程特別重視中國古典文學與文藝思潮的交涉和互文現象，經由每週不同單元議題規劃，展開相關問題的追索考察。另外，古典文學作品如何與當代社會銜接，藉由故事新編產生新義，亦為教師講授要點。而為了能細緻闡述前述情形，課中將以具經典性之作家個案、作品文本和文藝媒介為介紹對象，使學生能認識中國古典文學的發展軌跡、文化思想和美感特質，貼近作家心靈世界與作品審美藝術，進以厚實文學素養和人文精神。

課程目標

1. 本課程邀請知名學者專家進行中國古典文學作品解讀示範，培養學生精讀文本能力。
2. 本課程藉由若干議題要義的闡說詮釋，引領學生認識中國古典文學發展輪廓與文藝特色。
3. 本課程透過每週不同講題內容，引領學生體會中國古典文學箇中蘊藏的美感特質、生命哲學、歷史意識、人文思想和文化積澱。
4. 本課程重視學生課堂發言表達，並安排課堂討論與分組報告，另也鼓勵多媒材轉譯實踐。

課程要求

1.課前閱讀指定文本
2.本課程第三節課為設有教學助理的討論課程，修課同學須出席參與。
3.期中撰寫兩篇讀書心得
4.期末進行分組報告

預期每週課後學習時數

4小時

Office Hours

另約時間備註：請同學先來信約定討論時間

指定閱讀

1. 第一週指定閱讀篇章出處：柯慶明，《中國文學的美感》（臺北：聯經文化，2022）。
2. 第二週指定閱讀篇章出處：李豐楙，《神話的故鄉：山海經》（臺北市：時報文化出版社，1981 ）。
3. 第三週指定閱讀篇章出處：廖棟樑，《倫理˙歷史˙藝術：古代楚辭學的建構》（臺北：里仁書局，2008）。
4. 第四週指定閱讀篇章出處：廖棟樑，〈審美之維：王靜芝先生《詩經通釋》「比興說」衍義〉，輔仁國文學報（臺北：輔大中文系，2017）No.第四十四期, pp.67-120。
5. 第五週指定閱讀篇章出處：蔡英俊，《遊觀、想像與走向山水之路：「自然」審美感受史的考察》（臺北：政大出版社，2018）。
6. 第六週指定閱讀篇章出處：石守謙，《移動的桃花源》，（台北：允晨，2012）。
7. 第七週指定閱讀篇章出處：鄭文惠，〈杜牧詠史詩之時空結構──以時間空間化為論述主軸〉，《政大中文學報》1, 頁149-192（台北：政大中文系，2004）
8. 第八週指定閱讀篇章出處：陳葆真，《李後主和他的時代：南唐藝術與歷史論文集》，（台北：石頭出版社，2007）。
9. 第九週指定閱讀篇章出處：曾永義、王安祈選注，《元人散曲選詳注》，（台北：國家出版社，2012）；王安祈，《性別、政治與京劇表演文化(增修版)》，（臺北：台大出版中心，2020）。
10. 第十週指定閱讀篇章出處：白先勇，《奼紫嫣紅牡丹亭：四百年青春之夢》，（台北：遠流出版，2004）。
11. 第十一週指定閱讀篇章出處：羅貫中，《三國演義》，（臺北：世一書局， 2016）。
12. 第十二週指定閱讀篇章出處：邱坤良，《臺灣劇場與文化變遷：歷史記憶與民眾觀點》，（台北：臺原出版，1997）。
13.13. 第十三週指定閱讀篇章出處：高桂惠，〈《西遊記》續書的魔境─以《續西游記》為主的探討〉，中國文史哲專刊(臺北：中央研究院文哲研究所，2002) No.27, pp.212-268。
14.第十四週指定閱讀篇章出處：曹雪芹，《紅樓夢》（臺北：時報，2016）、白先勇，《正本清源說紅樓》（臺北：時報，2018）。
15.第十五週指定閱讀篇章出處：陳怡蓁，《不一樣的旅程：我的雲端築夢與文創人生》（臺北：香海文化，2012）。

參考書目

1. 坎伯，《神話的力量》（台北：漫遊者，2021）。
2. 弗雷澤，《金枝：巫術與宗教之研究》（臺北：五南，2021）
3. 李豐楙，《憂與遊：六朝隋唐遊仙詩論集》（臺北：學生書局，1996）。
4. 鍾宗憲，《中國神話的符號現象》（台北：台灣師大，2020）。
5. 鄭毓瑜，《性別與家國─漢晉辭賦的楚騷論述》（臺北：里仁，2000）。
6. 張淑香，《抒情傳統的省思與探索》（臺北：臺灣大學出版社，2022）。
7. 石守謙，《風格與世變》（臺北：允晨文化出版公司，1996）。
8. 川合康三，《中國的詩學》（臺北：政大出版社，2021）。
9. 陳葆真，《洛神賦圖與中國古代故事畫》（臺北：石頭出版社，2011）。
10. 陳葆真，《乾隆皇帝的家庭生活與內心世界》（臺北：石頭出版社，2014）。
11. 葉嘉瑩，《葉嘉瑩說漢魏六朝詩套書》（臺北：網路與書，2012）。
12. 葉嘉瑩，《葉嘉瑩說唐詩套書》（臺北：網路與書，2012）。
13. 葉嘉瑩，《葉嘉瑩說唐宋詞套書》（臺北：網路與書，2013）。
14. 曾永義，《戲曲演進史(五)明清戲曲背景》（臺北：三民，2022）。
15. 高桂惠，《追蹤躡跡：中國小說的文化闡釋》（臺北：大安，2005）。.
16 王照璵、李銘偉，《京劇‧未來式：王安祈與國光劇藝新美學》（台北：時報，2020）。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	學生出缺席、課程參與	40%	含討論課
2.	期中書面報告	30%	一共兩篇
3.	期末展演	30%	含小組互評機制
4.		0%

針對學生困難提供學生調整方式

上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他	由師生雙方議定

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/20	課程說明（黃美娥）/ 中國古典文學的現代探索（胡曉真）
第2週	2/27	古代神話的文化意涵（李豐楙）
第3週	3/05	《詩經》的文學世界（廖棟樑）
第4週	3/12	揭開屈原的多張面孔（廖棟樑）
第5週	3/19	魏晉六朝詩的人情與哲理（蔡英俊）
第6週	3/26	桃花源意象形塑與東亞傳佈（石守謙）
第7週	4/02	唐詩氣象（蔡英俊）
第8週	4/09	李後主和南唐藝術（陳葆真）
第9週	4/16	元雜劇的現實與浪漫（羅仕龍）
第10週	4/23	崑曲新美學：青春版牡丹亭的文化意義（白先勇）
第11週	4/30	《三國演義》的意志與命運（高桂惠）
第12週	5/07	《三國演義》、《水滸傳》的舞台改編（邱坤良）
第13週	5/14	《西遊記》的華麗冒險（高桂惠）
第14週	5/21	《紅樓夢》小說與戲劇的雙奏（王安祈）
第15週	5/28	故事新編：文學教育的新趨勢（陳怡蓁、陳義芝）
第16週	6/4	期末分組報告